篮球明星教案 毕节市实验二小主题队会简报：红领巾心向党，感受你的爱

第一部分：小学红领巾主题班会

毕节市实验第二小学

主题团队会议简报

毕节市实验二小二（3）中队2012年10月19日

红领巾忠诚党，感受你们的爱

---主题团建活动

为了在全体少先队员中培育爱党爱少先队的思想，增强少先队党情、团情、少先队意识，我们班根据上级文件精神，开展了“红领巾心系党—感受你的爱”活动。

班会伊始，班主任带领同学们了解国旗、国徽、党旗、党徽等知识，让同学们认识红领巾与党的关系，引导同学们体会“红领巾代表对党的忠诚”的含义。随后，班会由老师带领，嘹亮的《我们是共产主义接班人》唱出了同学们的激情与决心。同学们纷纷拿起笔，为自己制定了爱心小计划：“我要从身边的小事做起，帮助同学们！”“我要把零花钱分成两份，存下一份捐给希望工程！”“我要去养老院陪伴那些老人！”“我要参加深圳小小志愿者活动，为社会多做贡献！”“我要在学校、社区附近做垃圾分类宣传”……

通过班会，同学们更加意识到了自己的责任和担子。少先队是祖国的未来和希望，繁荣昌盛的美好前景在召唤你们肩负起新世纪中华民族腾飞的历史责任和神圣使命，共同发展进步，为祖国更加美好的明天而奋斗。班会上，大部分同学都发表了自己的看法和观点，对祖国的未来充满了美好的理想和憧憬。同学们准备用自己的实际行动，发扬优秀共产党员精神，刻苦学习，学好科学文化知识，传播爱心，建设祖国。

第二部分：小学红领巾主题班会

2012年三、四年级儿童节主题教育计划，为迎接国际儿童节的到来，引导少先队队员继承和发扬少先队光荣传统，努力学习、快乐学习、幸福生活、全面发展，进一步增强广大少先队的组织意识，更好地培养热爱党、热爱社会主义祖国的朴素情怀，我校决定在三、四年级少先队组织中开展“红领巾心飞翔”主题活动。

1.活动时间：

2012年5月10日至31日

2. 业务范围：

三、四年级少先队

3. 活动主题

“红领巾让心飞翔”

四、活动内容：

1、重温入队誓词。少先队组织在中队组织宣誓、诵读座右铭活动，激励队员加强自我教育，明确责任，牢记使命，增强荣誉感。

2、唱少先队对歌。学校少先队大队辅导员要在中队课间操前组织队员唱少先队队歌，确保每一位少先队队员都会唱队歌。

3、举办主题班会。

三、四年级中队要举办以“红领巾·昂扬向上”为主题的班会，班会内容：主要是让学生了解少先队的光荣历史和改革开放以来少先队的发展历史，激发学生爱红领巾、爱少先队、爱祖国，增强民族自豪感和责任感，继承和发扬光荣革命传统，为振兴中华而努力奋斗。

刘官庄小学主题教育

努力奋斗，为我们伟大祖国的更加光明、更加辉煌的明天做好准备！

4.开展宣传基地建设活动。

活动期间，要在显著位置悬挂大队旗，各中队要悬挂中队旗，全体队员佩戴红领巾。各校要用好宣传栏，在校内设立中队黑板报、中队角等少先队阵地，介绍少先队历史、队规、队歌、队礼等少先队队员应该知道的知识。

6、开展“红领巾心高飞”主题社会实践活动。

五、活动要求：

1.思想上高度重视。

各班充分认识到开展建国纪念日系列活动的重要意义，把它作为加强少先队思想道德建设、弘扬民族精神、开展爱国主义教育的有效途径。各校团员要高度重视，精心组织，确保活动扎实有序开展。

2. 做事踏实。

各班要结合自身实际，结合本地实际情况开展教育实践活动，设计的活动要主题鲜明，内容丰富多彩，形式活泼。

3、宣传要充分。

各班要认真做好活动的组织宣传工作，充分利用黑板报，积极宣传活动的意义。

4.情感必须真实。

第三部分：小学红领巾主题班会

（1）让留守学生了解父母在外打工的艰辛和对子女的殷切期望。 （2）号召班上学生关心、帮助留守学生，让留守学生感受到大家庭的温暖。 （3）培养学生乐观自强、团结合作的意识和能力，使学生携起手来互相帮助、共同进步。

2. 活动准备

（1）了解班内留守学生的详细情况：家庭成员、父母的去向、联系方式及监护人，留守学生在家表现如何等。（2）指导留守学生家长写好家信。（3）准备歌曲《让世界充满爱》、《种下太阳》、童谣《肺腑之言》和小品《留守儿童的烦恼》。（4）做好留守学生代表与家长现场电话沟通的准备工作。

3.活动流程

主持人A：一家人在一起，爸爸妈妈和孩子在一起，是一件非常幸福的事情，但是你知道吗，很多孩子因为父母外出打工，已经很久没有见到父母了？

主持人B：这些孩子因为远离父母，得不到父母的爱，甚至得不到家庭的温暖。如果你是留守儿童，或者是留守儿童的同学，你应该怎么做？

一起来：“留守儿童并不孤单”主题班会现在开始！

（一）谈烦恼与烦心事

留守学生表演小品《留守儿童的烦恼》。主要情节：放学后，小东和几个留守小伙伴坐在操场的一角，互相诉说着各自的烦恼。小东：哎呀，受了委屈，不知道跟谁说……小新：我拿着奖状回家，没有人欢呼。小红：我病了，爷爷奶奶只能担心！……望着远方，他们异口同声地喊道：“爸爸妈妈，我好想你们！快回来！”

主持人A：离开了父母的怀抱，留下的人的心就如同飘零的浮萍！

（二）很难理解父母

主持人B：天下父母心可怜啊！哪个父母不爱自己的孩子？快看，杨华妈妈发来信了！

1. 主持人伴着音乐朗诵杨妈妈的来信。 （花儿，你在家里过得好吗？我和你爸爸都好想你啊，每当天气变化的时候，我都在想：花儿的衣服是加了还是减了呢？每当早上起床的时候，我都在想：花儿会按时起床去上学吗？每当夜深了，我就会拿出照片看着你，想念你。这时，你爸爸就会叹息，我就会哭泣。我们对不起你！你还那么小，却不能像其他父母那样陪在你身边照顾你，为了养活这个家，为了给你将来接受良好教育的条件，我们只好忍痛放弃，出去打工了。花儿，你很懂事，我相信你能够理解我们的苦衷，我们文化程度不高，又干体力活，在外面打工不容易，每天早出晚归，还经常加班。希望你不要辜负我们的期望，做好人，好好学习，早日成才只要花儿的未来有希望，我们再苦再累都无怨无悔……)

2.留守学生谈读信后的感受。

主持人A：看了杨妈妈的信，我想起了孟郊的一句诗：“谁说一草一木恩，可以报三春恩？”

（三）留下来并不孤单

主持人A：我们留下来了！我们并不孤单！因为父母的爱一直伴随着我们！

主持人B：我们留下来了！我们并不孤单！因为有老师和同学的帮助，我们感到很温暖！

1.留守学生讲述老师、同学、邻居等周围人主动帮助他们的故事。

主持人A：我们留下来了！我们并不孤单！因为社会各界的关心给了我们力量！

2、展示共青团、妇联、慈善组织等社会各界为留守儿童送去温暖的图片和信息。

主持人B：我们留下来了！我们并不孤单！因为党和国家领导人的关怀给了我们希望！

3、播放音像资料：去年“六一”国际儿童节前夕，温家宝总理到陕西农村看望留守儿童，向孩子们致以节日的问候和祝福。

主持人B：朋友们，不要孤单！祖国是你们的大家庭篮球明星教案，班级是你们的小团体，我们是你们的兄弟姐妹。我们永远与你们同甘共苦。请班长宣读我们共同起草的倡议书！

4.班长宣读关爱留守学生倡议书。

（四）自力更生是我的同伴

1、留守学生讲述身边的留守榜样，讲述自己留守期间自力更生的经历。

主持人A：父母的离开，让我们有机会锻炼自己的能力，学会了洗衣服、梳头发、做饭、养猪、喂鸡，学会了孝顺爷爷奶奶、照顾弟弟妹妹……

主持人乙：我们学习更加自觉，生活更加独立，意志更加坚强，因为我们明天要和别人竞争。

2、留守学生伴着音乐朗诵《我心里想的是什么》。

3、留守学生许下愿望，畅谈理想。

主持人A唱起《种下太阳》这首歌的前两句：我有一个美好的愿望，等我长大了，我可以种下太阳，到时候，世界的每一个角落都会变得温暖明亮。

主持人B：留守的朋友们，相信你们心中也有美好的愿望和远大的理想，把它们写下来，和我们分享吧！

留守学生会将写有自己愿望和理想的心形纸条粘贴在黑板上事先画好的许愿树上。在《种下太阳》一曲中，主持人有意识地从许愿树中选出一个可以当场实现的愿望，并立即实现。（选出一位想听到父母声音的学生接通直播电话，让他​​向父母汇报自己被留守后的变化、进步和取得的成绩。）

4、留守学生代表发言：在远离父母的日子里，我们有父母的关心，有同学的帮助，有老师的关爱……我们一点也不孤单！我们要感谢所有关心我们的人，我们决心用独立的双手、自立的姿态、优异的成绩来回报他们对我们的爱与期望。相信我们，小树一定会长成参天大树！雏鹰终将搏击长空！

（五）携手共进，共创未来

1、班主任总结：今天的班会开得很成功！为了让远离父母的同学们享受到家庭般的温暖，同学们伸出了友好的双手，营造了温馨和谐的班级氛围，让他们学习上有人辅导，有人爱护，有人保护，有难时有人相助。这体现了中华民族“一方有难，八方支援”的光荣传统。另外，让离开父母的同学们能够体会父母的苦衷，乐观向上，自强不息，快乐成长。这些都让我感到很欣慰。在未来的日子里，希望大家携起手来，互相帮助，一起奔向美好的未来！相信明天会更好！

2、大合唱《让世界充满爱》。歌声中，全体师生融为一体：互赠礼物、手拉手、拥抱、祝福，体现出一种团队精神、相互帮助……将班会推向了高潮。

主持人A：我轻轻捧住你的脸，擦去你的泪水。这颗心永远属于你。告诉我，我不再孤单。

主持人B：我们分享喜悦，我们分享痛苦，我们分享同样的期待，我们分享同样的艰辛，我们分享同样的追求。

第四章：小学红领巾主题班会

关键词：小学班级活动、主题班会、主题选择

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661 (2016) 18-0099-02

主题班会是指围绕某一主题召开的班会篮球明星教案，是一种常见的会议类型。顾名思义，“主题”是主题班会的灵魂。选好主题对于开好主题班会至关重要。具体来说，还应注意以下几个方面。

1.选题要及时

一年中不同的月份有不同的节日，如父亲节、母亲节、植树节、儿童节、中秋节、教师节、国庆节、感恩节等，还有一些特殊的纪念日，如国际爱眼日、世界无烟日、雷锋同志学习纪念日等。可以选择一些符合小学生年龄和接受特点的节日作为契机，选择班会主题，在一些特殊的纪念日开展班级活动。如感恩节以“学会感恩”为主题，开展“滴水当涌泉相报”的主题活动。让孩子知道，自己之所以能健康快乐地成长，是因为父母和老师在身边给予了自己很多的爱和关怀，进而引导孩子把善良的天性和感恩之心付诸实际行动。该类主题班会紧密联系学生实际生活，通过孩子们的亲身经历和体验篮球明星教案，丰富了孩子们对生活的深入了解和课外的认知。

2. 主题的选择应分阶段

儿童从幼稚到成熟的身心发展是随着时间的推移而逐渐形成的，接受和理解事物的能力也在慢慢增强。不同年龄段的孩子智力、兴趣爱好都不同，需要以主题班会的形式对孩子进行“常规性”教育，促进其健康成长，形成良好的思想道德品质。这就需要学校和班主任制定符合学生身心发展特点的主题班会。例如：高年级学生在进入青春期之前，身心的变化使其好奇心强、好问问题，此时就需要为高年级孩子举办青春期知识主题班会，帮助其解答疑惑，让其从容面对青春期的到来。由于低年级的孩子刚刚融入学校生活，大多是独生子女，对父母、老师的依赖性较强，还不懂得如何与同龄人相处。对这样的孩子，要选择“团结就是力量”“我爱班级”“我们是好朋友”“我爱我的学校生活”等积极的教育主题。

3. 选题要开放

随着媒体时代的到来，周杰伦的歌曲《蜗牛》被收录进教科书，篮球明星姚明被收录进教科书，跨栏王刘翔被收录进教科书，刘德华也被收录进小学英语教材。这至少印证了一定对学生产生了积极的影响。那么面对这些新的榜样时，我们应该思考如何升华他们背后的价值观。比如《蜗牛》歌词中“我要一步步往上爬”的不懈精神，刘翔对梦想的执着追求，这些都是值得投入到主题班会中去提升的另类教育资源。

4.主题要有趣

主题班会的设计要有趣味性，注意采用学生喜欢的形式。话题和素材要来自学生熟悉的生活，符合他们的思维方式，要有吸引力和启发性，让学生都参与进来。我曾进行过一次以“百科知识竞赛”为主题的班会。这样的班会，不仅可以让学生以小组竞赛的形式，把自己积累的知识分享给大家，还可以在班会中间穿插一些以班会主题为主题的诗歌、舞蹈、小品、歌曲、课本剧等，真正做到寓教于乐。

5. 主题应具有教育意义

“教育是心灵的觉醒。”班主任要深入生活、深入学生，发现问题，利用主题班会，选择合适的教育主题，调动学生的积极性，充分发挥其思想教育功能，加强对学生人生观、道德观、理想的引导，把学生培养成有思想、有信仰、有品行、有学习的人。

例如，爱国主义教育是学校思想品德教育的一个永恒主题。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一个热爱祖国的人，是一个各方面都真正的人。”爱国主义是一个宏大的命题，要走进小学生心中，要从小事、从实际做起。对于低年级，可以选择“认识国旗、国歌、国徽”的主题班会，让学生领悟其深刻含义；对于高年级，可以选择“讲爱国故事”等主题来感染学生。

参考：

[1]杨冰.如何打造一场魅力班会[M].北京:中国轻工业出版社,2010.

[2]田恒平.班主任理论与实践[M].北京:京都师范大学出版社，2007。

第5章 我爱红领巾主题班会

1.活动目的：

通过班会活动，使学生进一步了解红领巾，教育学生珍惜红领巾，时刻牢记自己是少先队队员，要为红领巾争光，做红领巾的小主人。激发队员热爱红领巾、热爱家乡、热爱祖国，从而培养少先队队员关心他人、帮助他人的优良品质，提高学生的审美情趣。

2.活动流程：

活动准备：全员立正，向辅导员申请参加此活动，并征得同意。中队队长：全员起立，排队，各队报人数

中队长：（敬礼）向辅导员报告，我们中队应到场人数为33人，实际到场人数为33人。中队活动已准备就绪，请允许我们开始活动，报告完毕。辅导员：敬礼，接受您的报告，允许您的活动开始，祝您圆满成功。升旗，敬礼，仪式结束。唱队歌。

各队回到原座位。欢迎主持人。

（A）主持人宣布班会开始

A：此刻我们的心如波涛汹涌的大海，静不下来！B：想知道我们在想什么吗？猜猜谜语就知道了！

答：这个小红三角每天都跟着我。戴在脖子上，你就会记住“五自”。如果你猜不出来，就看着我。（指着胸口）这是什么？

同学们异口同声地回答：红领巾！（同学A举起红领巾站在左边）

B：小小的方角却寓意深远，火花四溅，形成一面旗帜，是团队开会必不可少的。那是什么？同学们异口同声回答：队旗！（指着黑板）

A：群星闪耀，火把熠熠生辉，少先队员们手拉手，胸前的红领巾飘扬。 B：今天，我们齐聚星光火把之下，庄严地举起右手，（起立）宣誓：“时刻准备着，为共产主义而奋斗。”“时刻准备着。” 合：二年级三班中队“我爱红领巾”主题班会现在开始。

答：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的红色。您对红领巾了解多少？（全场观众踊跃举手，主持人请他们回答）xxx：我想用一本节奏明快的书，为大家讲述红领巾的故事。答：请大家给她一些掌声！

xxx（表演）竹板发出啪啪的声音。红领巾象征着革命先烈的鲜血。虽然是新时代，

红色的意义依旧。

红领巾是榜样

雷锋精神伴随我们成长。

董存瑞、黄继光、邱少云、张海迪都在我心里。

当我唱起《黄莺》时，红领巾在我胸前飘扬

跟随我一路前行

靠近镰刀和斧头。

红领巾是希望的火炬，照亮我。少先队手拉手，并肩前行。前进！

B：红领巾来之不易，戴上后要努力为它增添光彩。然而，生活中还是存在以下现象，请看小品《谁错了？》（三人表演）

B：小红和小明都是新来的。（两位表演者先自我介绍一下，我是小红，我是小明。）

这是他们每天早晨醒来后所做的事情 -

（双人表演） 小红系好红领巾，在镜子前检查；小明赶紧把红领巾塞进书包里，出门了。

答：晚上睡觉前，他们会这样做：

（双人表演） 睡觉前，小红把红领巾摘下来挂在椅背上；小明把红领巾扔掉了。

B：休息的时候，他们会这样做——

（双人表演）小红看见有人摔倒了，立即上前扶起，别人向她道谢时，她却说：“不用客气，都是我的红领巾叫我这么做的。”小明玩球玩得满头大汗，他一把扯下红领巾擦汗。

B：小红和小明见面了。看到小红胸前那条鲜艳的红围巾，小明羞愧地低下了头。

A：小明，小明，别难过，我请了几个帮手来教你们怎么做，你们准备好了吗？（第一组表演，大家齐声应，背对着大家，然后转身做动作说口诀）1：披肩2：左肩压右肩3：右肩绕圈4：从圈里拔出一个尖

小明：哇，你的红围巾好漂亮啊。你是怎么保养它的呢？1.保持红围巾的清洁，经常洗。2.保持红围巾平整。3.戴红围巾前要把红围巾折好。

4：放学后，请妥善保管红领巾，不要放在别处。

小明：他们说的话我都记得。你们记住了吗？（演员退场） A：鲜艳的红领巾，骄傲的红领巾，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它。

B：一个合格的少先队队员行为举止要规范，热爱学习，热爱劳动，关心集体，团结同学，为红领巾增添光彩。对红领巾的忠诚和热爱，是每一位少先队队员奋发向上的动力！下面请欣赏诗歌朗诵：《我爱红领巾》（第三队表演）我爱红领巾

1我爱红领巾，爱你那耀眼的红，2你是烈士的鲜血，你拥有鲜活的生命。3我爱红领巾，爱你不屈的忠诚，4你是国旗一角拥抱着五颗金星。5我爱红领巾，爱你无私的品性，6你把稻米染成了金黄色，把苹果染成了红颜色。

合：我爱红领巾，爱你的纯真和活泼，你飘浮在我的胸口，引领我生命的旅程。

A：（跑上来）好消息，好消息！B：你有什么好消息？A：我上电视了！！B：我不信。A：不信你看。视频回放：

主持人：欢迎收看《我问你答》节目，今天我们走进校园，收集一些关于少先队的问题，你想了解少先队什么？

Q1：我爷爷说他是少先队队员，我爸爸妈妈也是少先队队员，请问今年少先队几岁了？ ：A1 “中国少年先锋队”成立于1949年10月13日，到现在已经65岁了。

Q2：为什么少先队要举手敬礼？ A2：代表人民的利益高于一切 Q3：谁直接领导少先队？ A3：中国共产党委托中国共产主义青年团 Q4：少先队旗的图案是什么？

A4：中国少年先锋队旗是一​​颗五角星，上面有火炬和“中国少年先锋队”几个字。

A：你看，今天《你问我答》的主持人来我们班了，让我们以热烈的掌声欢迎她。

主持人：大家好，今天我采访几位同学，刚才问的问题哪些同学可以回答呢？

（屏幕再次显示题目，队旗，同学们举手回家）

主持人：您真棒，您回答了所有的问题。现在我想问您另一个问题：如何以标准的方式敬礼。请大家一起敬礼。敬礼后，请大家入座。退场。

A、B，让我们通过歌声来表达自己的感情，唱《我爱红领巾》A：胸前的红领巾激励我们更加勇敢地前进，让我们胸前飘扬的红领巾更红、更灿烂。

B：各位同事，让我们接过前辈的火炬，在新世纪里奋勇前进。

（二）持有人：现在请辅导员为我们发言。辅导员：

亲爱的孩子们，你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代。伟大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里诞生。希望你们快乐学习，健康生活。我们相信，今天的红领巾，明天必将是主力军。辅导员：（举起右手）时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！

（3）降旗、敬礼。

第六章 我爱红领巾主题班会教案

杨金辉

1.活动目标：

1、通过“我爱红领巾”主题班会，让学生了解有关红领巾的相关知识，努力形成戴红领巾是一种光荣、人人为红领巾增添光彩的意识。

2、通过自理课程，让学生学会自己系红领巾，提高动手能力。

3、通过主题教育，形成人人积极向上、争创一流的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好的班级氛围。2、活动时间：2015-11-23 3、活动人员：二年级5班全体班员及辅导员4、老师宣布班会开始

播放《中国少先队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！5.了解红领巾

师：同学们，现在我们胸前都系着红领巾，可是你们知道红领巾是怎么来的吗？它代表着什么？谁能讲讲他对红领巾的理解？（学生自由发言）课件显示：1、红领巾的由来。

列宁的妻子非常担心下一代的成长，并建议年轻的先驱者在接受新成员的情况下设计一个独特的象征在1949年10月13日的新中国，中国儿童团队被建立，后来更名为中国年轻的先驱者，或者是年轻的先驱者，将红色围巾用作革命的胜利。

总结：这是因为许多革命的烈士牺牲了他们的生命并散发出了新的中国，我们今天拥有的幸福生活被带给了我们。

我为围巾增添了荣耀，成为年轻的先驱是光荣的。

1.部门红围巾

1.老师将首先演示如何绑上红色围巾。

将左尖放在右边的尖端，然后将右尖端从上到下缠绕，然后将尖端从圆上拉出。

（2）根据五个字符的公式，老师和学生逐步将红色围巾绑定。

现在，请在绑上红色围巾的同时阅读配方，看看是否可以通过使用此配方来快速且良好地系好红色围巾。

（3）同学互相检查红色围巾并发表评论。

（5）老师的摘要：一旦您学会了如何绑一条红色围巾，这条象征着进步和荣誉的红色围巾将真正属于您。

2.如何照顾红围巾

1.鲜红色的围巾是五星级危险信号的角落，不得损害。

2.红色围巾代表年轻的先驱者。

3.年轻的先驱者应该有意识地穿着并照顾好红色围巾，而不仅仅是穿着它们来处理学校门口的检查站。

无数革命的前任与血腥的斗争使我们的五星级危险在天安门广场上飞行，我们的红色围巾是如此明亮。

第7章：红色围巾的心派对主题课程会议

1.活动目标：通过“我为红色围巾添加荣耀”主题课程会议，教育学生珍惜和热爱红色围巾，努力成为出色的年轻开拓者，并形成了一个很好的班级气氛，每个人都是积极的，并努力成为第一个。